Homar Fayçal Campos Costa, Centro Universitário Católico Ítalo Brasileiro
Doutor e Mestre em Psicologia Educacional pelo Centro Universitário UNIFIEO, com foco na linha de pesquisa Avaliação do Desenvolvimento Humano e Aprendizagem: Implicações Educacionais. Possui graduação em Educação Física pela Universidade de Mogi das Cruzes (2003) e especializações em Treinamento Personalizado, Treinamento Resistido e Musculação (FEFISA) e Metodologia do Treinamento para o Esporte de Alto Rendimento (NAR/SP).Atua como pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Esportes de Combate, Lutas e Artes Marciais (GEPECLAM), investigando processos cognitivos, afetivos e psicomotores relacionados ao ensino-aprendizagem em esportes de combate. Suas pesquisas se fundamentam na Taxonomia de Bloom Revisada, na Teoria da Carga Cognitiva e em modelos ecológicos de ensino e treinamento, integrando os campos da Psicologia Educacional do Esporte, Neurofisiologia do Exercício e Aprendizagem Motora.Como Co-Coordenador do Departamento Acadêmico-Científico da Federação Paulista de Karate (DAC-FPK), é responsável pela produção científica, formação de técnicos e árbitros, e pela articulação entre ciência e prática pedagógica. Desenvolve projetos voltados à validação de instrumentos avaliativos, formação docente e difusão do conhecimento científico nas artes marciais.É docente do Centro Universitário Católico Ítalo Brasileiro (UNIÍTALO), ministrando disciplinas de Lutas e Modalidades Coletivas, e professor convidado da especialização em Lutas, Artes Marciais e Esportes de Combate do Centro Universitário FMU. Também atua na Educação Básica, promovendo o desenvolvimento integral do estudante por meio da cultura corporal e das competências socioemocionais.Sua produção científica inclui artigos, capítulos de livros e trabalhos apresentados em eventos nacionais e internacionais. Entre suas principais contribuições destacam-se a sistematização da aprendizagem do Kata sob a perspectiva da Taxonomia de Bloom Revisada, a criação das rubricas TBR-Kata e BEKK, e o desenvolvimento de modelos integrados de monitoramento psicofisiológico (HRV, sRPE, CMJ) aplicados ao treinamento de alto rendimento.Além de pesquisador, é treinador e preparador físico de atletas e seleções estaduais e nacionais, aplicando, protocolos de controle de carga e estratégias cognitivo-afetivas para otimização da performance. Professor de Karate Shorin-ryu, faixa-preta 4 Dan, reúne mais de duas décadas de experiência docente e competitiva, conciliando tradição e inovação no ensino do Karate-Do.Atualmente, dedica-se à formação docente, ao desenvolvimento de manuais avaliativos e plataformas digitais de mensuração de desempenho, consolidando uma linha de pesquisa interdisciplinar que articula Karate, Psicologia Educacional, Neurofisiologia e Aprendizagem Motora. Sua trajetória contribui para o fortalecimento da ciência aplicada ao esporte e a projeção do GEPECLAM no meio acadêmico e profissional.
